Учебник А.А. Данилов, Л.Г. Косулина "История государства и народов России"
Тема раздела: "Российская империя в XVIII веке (1725 - 1801 гг.)"
Тема урока: Дворцовые перевороты.
Тип урок: изучения новой темы
Цели урока:
1. Выявить причины дворцовых переворотов, познакомиться с хроникой событий и их действующими лицами.
2. Развитие навыков аналитического мышления (обобщать знания, делать выводы, доказывать их) и умения работать с текстом учебника, дополнительной литературой.
3. Воспитание культуры общения.
4. Формирование информационной компетентности (извлечение вторичной информации, I уровень); коммуникативной компетентности (публичное выступление I уровень)
Оборудование: презентация «Дворцовые перевороты. Галерея портретов», CD «История государства и народов России 6-9 кл. 7 класс» М.: Дрофа, 2004
Опережающее домашнее задание:
Учащимся предлагается сделать сообщение на заданную тему:
Екатерина I. Приход к власти.
Пётр II Алексеевич. Пресечение династии Романовых по мужской линии.
Анна Иоанновна. Восстановление абсолютизма в России.
Елизавета Петровна.
Пётр III Фёдорович.
Компетентностно-ориентированное задание (формирование коммуникативной компетентности, публичное выступление, I уровень)
Стимул: Вы – участники школьного научного общества «Успех». К вам обратились ребята вашего класса с просьбой помочь выполнить задание по истории.
Задачная формулировка: используя дополнительную литературу, подготовьте своё выступление о действующих лицах эпохи дворцовых переворотов для учащихся вашего класса. В рамках своего выступления расскажите о своём герое (укажите черты, присущие ему как личности и как политическому деятелю), подчеркните в своём выступлении время правления монарха и способ его восхождения на престол. Продумайте способы выделения смысловых частей, чтобы ребята лучше поняли вас. Выступите перед ребятами в классе, время вашего выступления не должно превышать 3 минут. Будьте готовы ответить на вопросы.
Ход урока
1. Организационный момент.
2. Вводное слово учителя
После смерти Петра I в течение 37 лет (с 1725 по 1762 годы) – на российском престоле сменились 6 правителей. Все они восходили на престол в результате дворцовых переворотов. Почему же после смерти Петра I дворцовые перевороты происходили так часто?
Дворцовые перевороты – смена власти, совершавшаяся дворянскими группировками при поддержке дворцовых полков.
Основные понятия темы: дворцовые перевороты, Верховный тайный совет, бироновщина, кондиции, олигархия.
3. Причины дворцовых переворотов.
А) Компетентностно-ориентированное задание (формирование информационной компетентности, извлечение вторичной информации, I уровень)
Стимул: Ваш учитель истории предложил вам выступить на уроке в его роли. Вам нужно познакомить своих учеников с причинами дворцовых переворотов.
Задачная формулировка: познакомьтесь с информацией из текста учебника (стр. 218 – 219 §27) выберите главные причины дворцовых переворотов и запишите их в тетрадь, прокомментируйте свой выбор.
Б) Проверка выполненного задания
Вывод: За первую четверть XVIII века изменился правящий слой, внутри которого обособились группировки строй родовитой аристократии и менее родового дворянства. Между ними усиливается соперничество. В условиях усиления самодержавной власти особую значимость приобретал факт приближённости к монарху в силу родства или дружбы, поэтому принятие важнейших политических решений (например, выбора царя) зависело от заинтересованных и политически активных лиц, от поддержки гвардии
4. Дворцовые перевороты
Познакомимся с хроникой событий и действующими лицами этого периода
Учитель представляет иллюстративный ряд портретов российских монархов 1725-1761.
Компетентностно-ориентированное задание (формирование информационной компетентности, извлечение вторичной информации, I уровень)
Стимул: ребята вашего класса подготовили сообщения о монархах, пришедших к власти в этот период.
Задачная формулировка: прослушайте внимательно выступления своих одноклассников, выберите необходимую информацию для заполнения таблицы, сделайте вывод.
Бланк для выполнения задания
Дворцовые перевороты 1725 – 1761 гг.
Кто правил Время правления Опора правителя
5. Поверка выполненного задания
6. Итог урока.
Беседа по вопросам
Назовите причины дворцовых переворотов.
Кем и для чего был создан Верховный тайный совет?
Почему в 1730 г. «верховники» решили пригласить на русский престол Анну Иоанновну? Что такое «кондиции»?
Почему Анна Иоанновна вначале подписала «кондиции», а потом их разорвала?
Объясните значение термина «бироновщина».
7. Домашнее задание
Сравните эпоху Петра I и последующий период дворцовых переворотов. Дайте оценку этим двум этапам.
